Röst, sång och lär ut en låt!!!

Denna veckan har lektionerna främst handlat om sång och musik. Vi har fördjupat oss i hur man ska sjunga med barn och på vilka olika sätt man kan lära barn nya sånger. Något som kom upp var att barnens röster är så mycket ljusare än vuxnas. Detta innebär att vi måste anpassa vårt röstläge efter deras och inte tvärtom.  C1 (nyckelhåls C) är ett bra utgångsläge som man kan ta hjälp av och ligger i mitten på ett piano. Lägre än detta bör man inte sjunga tillsammans med barn. Förinspelad musik i barnens tonart kan man också ta hjälp av eller att låta barnen börja sjunga om de kan låten förstås.

Hur lär jag då lättast ut en ny sång till barnen? Tidigare har jag bara suttit och sjungt med dem tills de har kunnat hänga med i sången. Men det finns så många fler sätt som vi fick lära oss idag. Dessa är:

1.Med låten som helhet menas att man sjunger hela låten med barnen.

2.Med frasvis inlärning menas att jag sjunger en liten del av sången först och sen sjunger barnen som ett eko efter mig, exempelvis: "Det var så roligt / jag måste skratta / det kom en trekantig / gubbe in". Det är även viktigt att använda sig av kroppsspråket när barnen ska sjunga och att vara tydlig i vad och hur de ska göra.

3.Ordlekar innebär att rimma fram sången eller utesluta ord i sången som barnen får sjunga själva, exempelvis: "det var så ... jag måste ... det kom en ... gubbe in".

4.Strålkastaren innebär att ge barnen lite uppdrag under sångens gång exempelvis räkna hur många "det" som de hör i texten. Barnen blir på så vis mer engagerade och delaktiga även om de inte kan sången än.

5.En del i taget innebär att antingen börja med texten, rytmen eller melodin. De kan även få ta del av bilder som målas upp av innehållet, exempelvis en glad mun, trekant, sko osv.

Meningen är att göra allt lite mer spännande och intressant för barnen att ta del av. Inledningen av en sång kan berättas som en saga för att väcka nyfikenhet och lust till vidare utveckling. Sätten är många och det är enbart jag själv som sätter hinder i tillväga gångssätten om jag inte utnyttjar hela innehållet i musiken. Att sjunga en sång kan vara så mycket mer, det kan bli en hel liten dramatisering med både rörelse, sång, takt och musik. Detta är något jag tänker ta med mig i "musikbagaget". Kul utmaning!!!